Blogs

Ik ben ondernemer. Creatief, vol ideeën, altijd bezig met de toekomst. Nieuwe plannen, kansen zien, verder denken. Maar ergens onderweg raakte ik iets kwijt.

Als docent herken je het vast: je begon ooit aan het vak met passie en idealen, vol hoop om het verschil te maken in de levens van leerlingen. Maar na verloop van tijd raakt die oorspronkelijke passie soms wat overschaduwd.

Ik las het artikel over Magister-stress met grote interesse. Het is een onderwerp dat mij als planspecialist dagelijks bezighoudt: de spanning die ontstaat wanneer alles wat leerlingen doen direct zichtbaar is voor ouders.

Het is maandagochtend, je komt aan op kantoor en bent er helemaal klaar voor. Je hebt gisteren zelfs nog je agenda netjes bijgewerkt en alles zorgvuldig gepland.

Tim is geen uitzondering, hij is de gemiddelde puber. Zijn hoofd is vol, zijn aandacht vliegt van voetbal naar Instagram, van frustratie naar goede bedoelingen. En dat is helemaal niet gek.

Elke ochtend voelt als een aflevering van ‘Overleven met Pubers’.

Ontdek hoe escape room-principes leren plannen en motivatie bij pubers verbeteren.

Het stellen van grenzen is essentieel voor je welzijn, maar toch vinden veel mensen het lastig om ‘nee’ te zeggen.

Voor veel volwassenen blijft tijdsplanning een uitdaging.

Veel leerlingen ervaren stress omdat ze school, huiswerk en een bijbaan proberen te combineren.

Waarom kunnen pubers moeiteloos urenlang gamen, maar lijkt huiswerk plannen een onmogelijke opgave?

Veel ouders en docenten merken dat pubers moeite hebben met het organiseren van hun schoolwerk en plannen.

Voor leerlingen met Autisme Spectrum Stoornis (ASS) en Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in het voortgezet onderwijs is plannen geen vanzelfsprekende vaardigheid.